岗课赛证融通研创赋能未来
——松江区骨干教师专业发展共同体（职业教育2）研修活动
5月26日下午，以“智能技术驱动下的职业教育新实践”为主题的松江区骨干教师专业发展共同体（职业教育2）研修活动在上海科创职业技术学院顺利举行。上海市职业教育协会副会长、上海科创职业技术学院原党委书记张巨浪、上海市教师教育学院高教职教教师部副部长曾海霞、上海市现代汽车教指委副主任邹岚等三位专家担任专家评委，上海科创职业技术学院党委副书记院长李闽洲全程出席，松江区骨干教师专业发展共同体（职业教育2）团队全体成员和区内职业教育汽车专业教师代表共同参加，活动由松江区首席教师姜萍主持。
活动在科创学院虚拟仿真实训室拉开序幕。上海科创职业技术学院任贤老师围绕《智能小车自动驾驶功能测试》课题，带领新能源汽车技术2432班学生，呈现了一堂科技感十足的公开课活动。师生依托先进的虚拟仿真平台，对智能小车的环境感知、决策规划及控制执行等核心模块进行深度调试与实景测试，凸显了虚拟现实技术在复杂实操训练中的独特优势。
教学展示后的研讨环节，任贤老师首先就课程设计思路、技术融合难点及教学反思进行了系统说课。随后的集体评课环节中，与会教师围绕“如何有效利用智能技术重构教学流程”、“实训项目如何对接产业真实需求”等关键问题展开热烈讨论，现场迸发出众多具有实操价值的改进策略。
专家团对活动进行了深度点评。专家们一致认为，本次公开课是岗课赛证融通理念落实在课堂的优秀范本。张巨浪对整堂课予以了高度肯定。本课以岗课融合、赛教结合为教学理念，课题导入基于真实场景和任务，体现任务引领，教学内容根据智能网联汽车测试员职业岗位的工作要求和相关技能竞赛内容进行了重构，注重学生职业素养养成，让学生所学能够直接应用于汽车新技术的实践中去。职业教育与思政元素紧密结合，授课过程中师生互动、生生互动频繁，眼神和情感交流自然、真挚。曾海霞对松江区骨干教师队伍建设机制大为赞赏，骨干教师专业发展共同体为教师专业发展搭建了良好的平台，实现了教师专业发展路径多样化、研修组织化。在公开课点评中，曾海霞评价本次课课堂结构完整，课堂规范，教学内容贴近行业，贴近学生，教学中注重学生高级思维的能力培养，体现了教师较强的课程领导力。实践环节引入技能竞赛要求和作业流程，以赛促学，生动展现了“能力本位”“做学一体”的职教理念。邹岚评价这是一次非常有价值的研修活动。公开课选用了典型的工作任务，内容选取精准，设计流畅，学生操作规范，课堂参与度高，教学目标达成度高。专家团在活动中强调，未来职教改革应着重于深化产教融合，推动课程内容与行业技术前沿同步迭代；要围绕岗位，实现人才培养质量的精准提升；要强化教师数字素养，培育具备技术应用与教学创新能力的“双师型”队伍。
活动尾声，李闽洲作总结讲话。他首先对开课教师的精彩展示、骨干共同体的精心组织和专家团的精准指导表达了真挚感谢。他指出，课堂是教育教学改革的主阵地，教师在课堂中不仅要传递知识、传授技能，更要帮助学生塑造良好的价值体系。他强调，在人工智能重塑教育生态的背景下，职业教育工作者必须主动拥抱变革，积极探索智能技术与职业教育的深度融合，将新理念、新技术、新工艺融入课堂，融入育人的各个环节。课堂虽小，职业教育的天地很大，技术很新，职业教育初心不能变。他希望老师们以技术为翼，以育人为本，持续深化‘三教’改革，推动形成‘岗课赛证’综合育人新生态，为培养支撑新质生产力发展的高素质技术技能人才贡献智慧。
松江区职业教育骨干教师专业发展共同体的成立，为区域职业教育资源共享、经验互通搭建了重要平台。本次研修活动通过真实课堂观摩、多元对话和专家把脉，为区域职教教师提供了智能技术赋能教学的鲜活样板，有效激发了教师参与教学创新的内生动力。科创学院作为松江区职业教育骨干教师专业发展共同体的主阵地，将继续以“服务区域经济、对接产业需求”为导向，深化产教融合，打造更特色化、高水平的教学改革与实践项目，为松江区职业教育在智能化浪潮中高质量发展注入强劲动能。
撰稿人：教师工作部谢炎炎
（智能汽车学院转载）
