新学期伊始，万象更新。为深入贯彻落实职业教育高质量发展要求，推动新能源汽车专业教学改革向纵深发展，我校智能汽车学院新能源汽车教研室全体教师以开年即开跑的奋进姿态，于2月28日组织开展了专业教学标准学习与教学文本优化专题教研活动，为新学期教学工作注入新动能。
一、深研标准，锚定教学方向
活动第一阶段，教研室围绕2025年2月11日中国人民共和国教育部印发的2025年修（制）订职业教育专业教学标准——《新能源汽车技术专业教学标准》展开深度学习。教研室主任韩攀峰老师结合行业发展动态，从人才培养目标、课程体系架构、实践教学要求等维度对标准进行详细解读。全体教师通过案例分析、分组讨论等形式，重点探讨了岗课赛证融通背景下教学标准与产业需求的衔接路径。标准是教学的‘指挥棒’，只有吃透内涵，才能确保人才培养不偏航。
二、精磨文本，夯实育人根基
在第二阶段教学文本研讨中，教师们将学期学科教学和课程建设相结合，以打造金课为目标，对学科课程标准、教学方案进行全面梳理。针对《新能源汽车故障诊断技术》课程，创新提出项目化改造方案，将企业真实维修案例转化为教学情境；同时优化考核评价体系，新增安全规范操作故障诊断思维等过程性评价指标。青年教师林勇表示：通过集体备课，我们对理实一体化的教学设计有了更清晰的认识。
三．凝心聚力，共绘发展蓝图
教研室同步制定了三个一行动计划：开发一套新能源汽车专业的课程教学资源、组建一支校企合作背景下高水平教学团队、建设一个技能竞赛培育梯队。以起步即冲刺的决心迎接职业教育改革新挑战。
春潮涌动催人进，砥砺前行正当时。新能源汽车教研室将持续以高标准、严要求推进教学创新，为培养适应产业变革的高素质技术技能人才蓄力赋能。
