上海科创职业技术学院开学质量监控通报
一、教学总体情况平稳
1.教师准时到岗，没有离岗和接打手机现象。教师们上课准备充分，精神饱满，教态自然大方得体，有效运用多媒体教学，积极探索教学创新；多数教师能够有效地维持课堂秩序，展现出较高的敬业精神，认真备课，精心设计教学内容和教学环节；大部分教师教学态度端正，对待学生耐心细致，在学生提出问题时，能够及时解答，并且鼓励学生积极思考。在老师们的努力下，开学秩序平稳，营造了良好的教学风气。
2.大部分学生在课堂上积极参与教学活动，认真听讲，积极回答问题，课后积极完成作业。五年制执行无手机课堂，新生能积极融入学校，遵守学校纪律，没有无故缺席的现象。全校出勤率平均在96%以上。在一些班级和专业中，已经形成了良好的学习氛围。整体看，24级学生比23级学生无论是三年制，还是五年制，改善都很大。我在巡课时，也发现每栋楼都有几个班比较好，其中24级电气自动化是我们的状元班，不管是白天上课，还是晚自习，学生表现都很好，老师们普遍反应，学生出勤率、抬头率、点头率都很高。
3.其它方面，教材到位，多媒体设备和教学设施基本正常，教室桌椅整齐，教学环境良好，教学有序开展。
4.班主任能够积极参与班级管理，尤其是值得肯定的是新能源2451、2452两个班级早读，班主任指定学生领学英语或语文，这个非常好，希望其它班级也能够这样有效开展工作，也希望做的班级继续坚持，久久为功，必有成效。
二、教学中存在的主要问题
学校整体的教学工作情况是好的，但也存在一些问题。
1．个别教师教学问题。总体看，我们教师上课状态，教学风气都非常好。但也存在个别老师的教学方法较为传统，缺乏与学生的互动，课堂气氛不够活跃；个别老师授课缺乏感染力，影响了教学效果；个别老师没有重视教书与育人相结合，在价值引领方面还需要加强。
2．学生学风问题。整体看，24级学生比23级学生明显改善，出现问题集中在23级。主要表现，一是出勤率，仍有少数班级少数学生存在迟到不按时出勤的现象。二是抬头率，部分学生学习积极性不高，一些实践性较强、教学方法灵活多样的课程，学生抬头率较高，抬头率接近100%。在部分理论性课程中，学生抬头率较低。抬头率可能不足50%。存在着部分学生玩手机打游戏、交头接耳讲话等现象。三是参与率，部分学生上课睡觉，学习积极性不高，不能主动参与教师组织的教学活动中，晚自习时间，把教室窗帘全部拉起来，学生坐在教室不带任何学习书本或材料，存在玩手机或无所事事的情况。
三、以后工作的建议
从以上来看，学校总体教风和学风情况是比较好的，但同时，也存在一些问题，这些问题也不是学校一家的问题，在其它高职高校中也有存在。但是，针对这些问题，不能听之任之。学校要高质量发展，还要面对高校的分类评价评估，必须下力气努力改善这些问题，还需从以下几个方面加强：
1.关于学生学风。通过观察，生源好的班级学习情况非常好，所以还是要把好入口关，招生尽量吸纳优质生源。另外，班主任能够加强班级管理，对于学生一些问题，要充分与家长沟通，家校联动一起解决相关问题。其次，个别老师还是要明确，任课教师是课堂教学第一责任人，切实督促学生遵守课堂纪律，维持课堂秩序，提高到课率、前排率、抬头率，对于睡觉、玩手机、讲话等现象，不能不闻不问，听之任之。教师的教学风格和方法对学生抬头率影响显著，个别老师还需要做一些教学改革创新，结合实际案例讲解、采用互动式教学。
2.个别教师的教学改善。大部分老师一直耕耘在高职课堂，有经验，课讲的也非常好，这也是学校高质量发展的源泉。一些新教师，可能还缺乏经验，可以通过以下措施来进一步提升教学水平。一是通过督导听课，会给教师一些意见，帮助教师去发现问题；二是教研室继续加强教研活动，集体备课，开展公开课，带领教师钻研教学的技能技法；三是学校为青年教师配备指导教师，通过名师带教来整体提升教学水平。四是最关键的还在于教师自己。要向有经验的老教师学习，不断提升各项教学技能。
提高教学的业务能力是教师职业生涯的主要内容，是每一位教师的中心工作，需要老师们日常不断地反思和进步。于漪老师讲过“一辈子做老师，一辈子学做老师”。希望学生在我们的浇灌下成长成才。质量监控与评价中心将继续关注学校教学秩序和教学情况，希望教师们能够针对存在的问题积极改进，发扬优点，不断提高学校教学质量。