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《纲要》学习专栏⑧：聚焦教育新征程铸就强国新篇章

为深入贯彻落实关于“积极开展多形式、分层次、全覆盖的学习宣传培训”要求，把全面实施《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》与学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在全国教育大会上的重要讲话精神和习近平同志《论教育》结合起来，引导广大党员干部教师把思想和行动统一到中央决策部署上来，推动各项工作落地见效，学院微信公众号推出“立德树人学通《纲要》”专栏。一、纲要解读问：如何聚焦“人才竞争力”这一特质，全面落实教育强国战略任务？答：聚焦人才竞争力，要把培养国家重大战略急需人才摆到更加突出的位置，努力形成拔尖创新人才的国际比较优势。提升人才竞争力，要深化人才培养体制机制改革，从而适应匹配新技术、新产业、新业态、新模式，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式。要在战略急需和新兴领域，探索国家拔尖创新人才培养新模式。要持续开展国家基础学科拔尖人才培养战略行动，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养。要加快建设现代职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。（节选自教育部“微言教育”《四论贯彻落实教育强国建设规划纲要：聚焦“六大特质”全面

2025年02月18日
奋斗在一线礼赞共和国

2月15日下午，松江区教育系统大中小学思政一体化联盟校第十三组主题活动暨2025年第一节大思政课在上海科创职业技术学院举行，学院常务副院长李志伟，松江区教育局宣传德育科副科长孙荟涵，松江六中副校长顾婷婷，各成员校的相关负责人，思政课教师代表和学生代表共同参加活动。李志伟代表学院对联盟校各成员单位的参加表示欢迎和感谢，并阐释了本次活动的主题及意义，指出“奋斗在一线，礼赞共和国”不仅契合了新时代的奋斗精神，也彰显了教育工作者和青年学子对祖国的热爱与责任。他联系学院“立德树人、技能报国”的办学理念，传达市委有关要求，强调重视思政课的建设与创新，努力构建全员、全程、全方位的育人格局。他希望通过本次活动，进一步推动大中小学思政教育的深度融合，让广大青少年在思政课中汲取奋斗的力量，坚定理想信念，厚植爱国情怀，勇担时代使命。科创职院世赛办负责人曹育梅作专题报告，分享了高技能人才的培养之路。“工业4.0项目”世赛冠军谢辉铉就个人成长经历作了演讲，并与参会学生代表互动交流，畅谈成为世界冠军的心得体会。通过互动，冠军精神的种子播撒在同学们心间，激励着莘莘学子以奋斗之姿，礼赞伟大共和国，为祖国的繁荣富强贡献

2025年02月16日
《纲要》学习专栏⑦：深学纲要精神勇担育人使命

为深入贯彻落实关于“积极开展多形式、分层次、全覆盖的学习宣传培训”要求，把全面实施《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》与学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在全国教育大会上的重要讲话精神和习近平同志《论教育》结合起来，引导广大党员干部教师把思想和行动统一到中央决策部署上来，推动各项工作落地见效，学院微信公众号推出“立德树人学通《纲要》”专栏。一、纲要解读问：如何通过构建更高质量、更有活力的教育体系，落实以人民为中心的教育发展理念？答：当下，“有学上”的问题已经基本解决，人民群众对“上好学”、享受优质教育资源的需求日益增加。聚焦人民群众更高质量更加多样的教育期盼，要统筹推进育人方式、办学模式、管理体制和保障机制改革，正确处理支撑国家战略和满足民生需求的关系，不断提高教育质量，更好满足人民群众日益增长的多样化个性化教育需求。要优化高等教育布局，统筹中央部门所属高校和地方高校发展，新增高等教育资源适度向中西部地区、民族地区倾斜，有序扩大优质本科教育招生规模，更好促进入学机会公平；要加快建设现代职业教育体系，培养更多大国工匠、能工巧匠、高技能人才，以职普融通拓宽学生成长

2025年02月16日
总有一次阅读能启迪你的智慧，总有一本好书能温暖你的心灵

编者的话亲爱的老师们、同学们：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。随着“读好书，育新人”读书活动的深入，我们共同见证了阅读凝聚的力量。本期活动，有三位好书推荐官，她们不谋而合地倾情推荐了杨绛先生的《我们仨》；还有一位同学加入了“三好生”的队伍，作为好书读书人，与大家分享他的阅读心得和感悟。让我们携手共读，以书为友，以读为乐，在阅读中成长，在思考中前行。第四期好书推荐官：智能制造学院教师陈静、公共基础学院教师程振兰、智能建造学院教师汪泽推荐书目：（人文篇）《我们仨》推荐理由：陈静：这本书是杨绛先生在92岁高龄时撰写的家庭生活回忆录，深情回忆了她与钱钟书先生及女儿钱瑗共同经历的快乐与艰难、爱与痛的日子。书中展现了他们家庭的温暖、亲情的珍贵以及面对苦难时的乐观态度，语言简洁而沉重，读来令人心生温暖，又泪中带笑。这本书不仅让我们了解了钱氏夫妇的治学精神和淡泊名利的生活态度，更启示我们要珍惜与家人在一起的时光。程振兰：这本书以质朴的语言记录了一家三口的平凡又珍贵的生活片段，其细腻的内心表述和情感表达深深感染着我，他们在面对着生活的苦难时，彼此关爱与支持，即使遭遇不幸，依然向人们传达出来的是一爱的坚韧

2025年02月15日
笃行致远育匠才真抓实干建新功

2025年2月14日下午，上海科创职业技术学院、上海松江开放大学召开2024学年第二学期开学教职工大会，吹响了新学期奋进的号角。学校领导班子出席，全体教职工参加。会议由党委书记何锋主持。何锋总结了学校过去一年取得的显著成绩，并代表学校党委对全体教职工提出四点要求：第一，要坚持党建引领，把立德树人的根本要求落实到位，切实加强党委领导下的校长负责制、制度建设和党风廉政教育，确保工作取得实效。第二，要对标一流，要以《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的学习贯彻落实为契机，坚持“质量立校，服务强校”的发展战略。第三，要提质增效，在学校“三个品牌”“五个校园”建设中建功立业，持续增强学习意识、创新意识和服务意识。第四，要铸魂育人，加强师德师风建设，深刻领会其重大意义，准确把握新形势新挑战，努力锻造高尚师德师风。党委副书记、院长李闽洲指出，新学期要立足学校实际，扎根松江本土，以“办学能力高水平，产教融合高质量”建设目标为引领，推动学校事业高质量发展。他对新学期工作提出五点希望：一是要抓实五育并举，助推学生德智体美劳全面发展；二是要抓紧五金建设，推动建设成果落地见效；三是要抓好产教融合的

2025年02月14日
《纲要》学习专栏⑥：党建引领强服务协同奋进促发展

为深入贯彻落实关于“积极开展多形式、分层次、全覆盖的学习宣传培训”要求，把全面实施《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》与学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在全国教育大会上的重要讲话精神和习近平同志《论教育》结合起来，引导广大党员干部教师把思想和行动统一到中央决策部署上来，推动各项工作落地见效，学院微信公众号推出“立德树人学通《纲要》”专栏。一、纲要解读问：如何通过构建“大思政”格局，努力拓展实践育人和网络育人空间和阵地，从而塑造立德树人新格局？答：思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。要统筹推动价值引领、实践体验、环境营造，探索课上课下协同、校内校外一体、线上线下融合的育人机制。通过实践育人，可以让学生在社会大课堂中去感受、去体验，更好地理解和接受思政课所传授的道理，从而帮助青少年形成正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。要打造一批“大思政课”品牌，用好思政小课堂和社会大课堂，实现家庭、学校、社会协同共育，在“大思政课”中增长青少年的知识和才干，在火热的实践中培育“强国一代”的责任感。随着现代数字技术的迅猛发展，网

2025年02月14日
龙马精神振士气蛇行千里开新局

2025年2月12日下午，上海科创职业技术学院、上海松江开放大学召开2024年学年第二学期开学干部会议。学院党委书记何锋，党委副书记、院长李闽洲，常务副院长李志伟，副院长何佩军、项国平出席，全体中层干部参加。会议由李闽洲主持。何锋指出，一年之计在于春。新学期伊始，大家凝聚共识，集体谋划新一年的工作非常重要和必要。首先要努力处理好三个关系：一是当下和未来的关系，立足当下，放眼未来，我们要顺应时代发展需求和区域产业布局需要，加强对松江地区经济社会发展的服务力度，为松江人民做出实实在在的贡献；二是人与资源的关系，事业发展最大的创新在于人的主动性的发挥，我们要努力创设新的场景，创造持续发展的有利条件；三是困难和举措的关系，我们要同时具备忧患意识和创新精神，沉下心来分析问题，运用现有力量解决问题。针对2025年工作，他提出三点要求：一是坚定信心，主动对标对表，履行带班子、抓队伍、保落实的政治担当；二是勇于创新，坚持多元办学、产教融合，在质量立校、服务强校中展现作为；三是服务人民，坚持从群众中来，到群众中去，凝聚人心，团结拼搏，创先争优，成为“科创人文生态”现代化新松江的建设者。李闽洲指出，过

2025年02月13日
共探产教融合新型路径共育产业一线优质人才

2月10日，上海美维科技有限公司人才学院副院长季亮一行到学院调研交流，学校党委委员、常务副院长李志伟及相关职能部门负责人参加接待和座谈。李志伟对学院办学定位进行了详细说明，并重点介绍学院始终围绕“服务国家战略、服务区域经济”目标，在智能装备制造等领域开展深度校企合作，已与30余家企业共建产教融合项目。他表示，学院将依托区域优势，积极推动合作项目落地见效，为行业输送更多“精操作、懂工艺、善创新”的工匠型人才。季亮则在细致了解科创职院的建设和发展情况后，分享了美维科技在集成电路载板、高阶HDI等领域的布局规划及人才需求，强调对复合能力的工程技术类岗位一线优质技术技能人才的迫切需求。季亮表示，加速发展的美维科技亟需相关职业院校提供有力的技术技能人才支撑。经过面对面的深度沟通交流，校企双方在实习、就业、人才培养项目、实习实训基地共建、科研项目合作等方面达成一致意见和初步合作意向。会前，在李志伟的陪同下，季亮一行重点参观了学院开放实训中心和世赛集训基地。参观过程中，季亮对学校“以赛促教、以赛促学”的培养模式表示高度认可，尤其关注学院在世界技能大赛“工业4.0”赛项中对选手的培养工作。

2025年02月12日
《纲要》学习专栏⑤：努力办好人民满意的一流开放教育

为深入贯彻落实关于“积极开展多形式、分层次、全覆盖的学习宣传培训”要求，把全面实施《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》与学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在全国教育大会上的重要讲话精神和习近平同志《论教育》结合起来，引导广大党员干部教师把思想和行动统一到中央决策部署上来，推动各项工作落地见效，学院微信公众号推出“立德树人学通《纲要》”专栏。一、纲要解读问：如何抓好《纲要》贯彻落实？答：贯彻落实好《纲要》，是当前和今后一个时期各级党委和政府的重要任务。教育系统要积极开展多形式、分层次、全覆盖的学习宣传培训，把全面实施《纲要》与学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在全国教育大会上的重要讲话精神和习近平同志《论教育》结合起来，引导广大党员干部教师把思想和行动统一到中央决策部署上来，推动各项工作落地见效。为了推动教育强国建设高起点高质量开局起步，教育部正抓紧研究启动加快建设教育强国三年行动计划，加强顶层设计，开展改革试点，强化监测评价，推动《纲要》重大部署落地落实。教育关系千家万户，实施好《纲要》是全社会的共同责任。要健全学校家庭社会协同育人机制，动员全社会

2025年02月12日
《纲要》学习专栏④：聚焦立德树人新格局助力教育强国新篇章

为深入贯彻落实关于“积极开展多形式、分层次、全覆盖的学习宣传培训”要求，把全面实施《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》与学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在全国教育大会上的重要讲话精神和习近平同志《论教育》结合起来，引导广大党员干部教师把思想和行动统一到中央决策部署上来，推动各项工作落地见效，学院微信公众号推出“立德树人学通《纲要》”专栏。一、纲要解读问：《纲要》的结构和主要内容是什么？答：《纲要》共11部分,分别对应总体要求、“八大体系”、综合改革和组织实施。一是总体要求，明确了教育强国建设的指导思想、工作原则和主要目标。二是塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人。提出加强和改进新时代学校思想政治教育，加强党的创新理论体系化学理化研究阐释和成果应用，拓展实践育人和网络育人空间和阵地，促进学生健康成长、全面发展，打造培根铸魂、启智增慧的高质量教材，推广普及国家通用语言文字。三是办强办优基础教育，夯实全面提升国民素质战略基点。提出健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，促进学前教育普及普惠和高中阶段学校多

2025年02月10日
松江区副区长叶文娣慰问科创职院教师邵茹鹏

2025年2月10日上午，松江区副区长叶文娣到我校慰问专家人才邵茹鹏。松江区教育局副局长郭宁伟，上海科创职业技术学院党委书记何锋，副书记、院长李闽洲陪同调研。叶文娣强调，邵茹鹏老师作为世界技能大赛冠军、全国五四青年奖章获得者和上海工匠，不仅为国家赢得了荣誉，还在广大职工、青年中起到了良好的示范引领作用。她希望科创职院继续扎实落实立德树人根本任务，不断完善育人理念，持续提升教育教学质量，努力培养出更多高素质技术技能型人才。她指出，新型高职教育具有独特性，发展路径还在探索过程中。科创职院正处于事业发展初期，可能会面临各种挑战，希望各方能够形成合力，共同解决遇到的问题。同时，她对区教育局在人才引进和培育方面采取的举措表示赞赏，并表示将在交流合作、产教融合、文化育人等领域对松江职业教育的发展给予更多关注和支持。郭宁伟对学校取得的办学成绩给予肯定，并表示教育局将在人才招聘、待遇改善等方面为职业教育发展提供强有力支撑。何锋介绍了学校人才队伍建设、马克思主义学院建设以及学校品牌打造等方面的工作思路。李闽洲就学校工作总体情况和目前事业发展遇到的瓶颈作简要汇报。邵茹鹏深情回顾了自己的成长历程。他对区委区

2025年02月10日
《纲要》学习专栏③：贯彻落实纲要精神为高质量发展赋能

为深入贯彻落实关于“积极开展多形式、分层次、全覆盖的学习宣传培训”要求，把全面实施《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》与学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在全国教育大会上的重要讲话精神和习近平同志《论教育》结合起来，引导广大党员干部教师把思想和行动统一到中央决策部署上来，推动各项工作落地见效，学院微信公众号推出“立德树人学通《纲要》”专栏。一、纲要解读问：《纲要》在总体目标设定上有哪些考虑？答：《纲要》坚持远近结合，分2027、2035年“两步走”。“第一步”面向开局起步阶段，重点是全方位打牢教育强国建设基础。《纲要》明确到2027年，教育强国建设取得重要阶段性成效。各级教育普及水平持续巩固提升，高质量教育体系初步形成，人民群众教育获得感明显提升，人才自主培养质量全面提高，拔尖创新人才不断涌现，关键领域改革取得实质性进展，教育布局结构与经济社会和人口高质量发展需求更加契合，具有全球影响力的重要教育中心建设迈上新台阶。“第二步”面向中长期，深化重大战略布局，确保如期建成教育强国。《纲要》明确到2035年，党对教育事业全面领导的制度体系和工作机制系统完备，高质量教

2025年02月08日
“三好生”不断涌现，好书伴你过大年

编者的话亲爱的老师们、同学们：大家新年好！金龙辞岁留祥瑞，灵蛇迎春送福来。在这美好的日子里，“读好书，育新人”活动也为大家奉上知识与文化的盛宴。书籍是人类进步的阶梯，愿这些精选好书能伴你度过一个充实而愉快的春节。让我们一同在阅读中增长智慧，追求卓越。第三期好书推荐第三期好书推荐官：智慧服务学院教师、华智众慧名师工作室主持人颜煜宇推荐书目：（专业篇）《5000天后的世界》推荐理由：看世界有“四种视角”：一是内部视角，以我为主；二是外部视角，旁观者清；三是上帝视角，系统思考；四是未来视角，以终为始。K.K.熟练掌握了这四种视角，因此他对于世界的看法，往往给我们豁然开朗的感觉，阅读过《失控》《必然》的人想必深有体会。凯文·凯利新作《5000天后的世界》同样展示出这种无与伦比的思考能力。在书中，K.K.大胆预测未来将诞生“第三大平台”。回顾过往，第一大平台是互联网，它将信息数字化，使知识在算法的驱动下传播和演化；第二大平台是社交媒体，依托于移动终端，将人类的行为和关系数字化。而镜像世界是未来将出现的第三大平台，在这个全新的平台上，所有的事物和场所都具有机器可读的特性。借助AI和算法的强大力量

2025年02月07日
《纲要》学习专栏②：准确把握纲要实质注入学科新动力

为深入贯彻落实关于“积极开展多形式、分层次、全覆盖的学习宣传培训”要求，把全面实施《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》与学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在全国教育大会上的重要讲话精神和习近平同志《论教育》结合起来，引导广大党员干部教师把思想和行动统一到中央决策部署上来，推动各项工作落地，学院微信公众号推出“立德树人学通《纲要》”专栏。一、纲要解读问：《纲要》编制的主要思路是什么？答：《纲要》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国教育大会精神，紧扣中央关心、群众关切、社会关注，坚持目标导向、问题导向和效果导向，紧紧围绕教育的“三大属性”，以“六大特质”为主要特征、以“八大体系”为基本结构、以正确处理“五个重大关系”为关键要求，将深化改革贯穿全文，突出教育科技人才一体统筹部署，推出一系列创新举措，推动从教育大国向教育强国的系统跃升。其中，“三大属性”，指的是教育的政治属性、人民属性、战略属性；“六大特质”，指的是教育强国应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。“八大体系”，指的是全面构建固本铸魂的思想

2025年01月27日

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