中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议于2025年10月20日至23日在北京召开。全会听取和讨论了习近平总书记受中央政治局委托所作的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。为引导广大党员干部教师把思想和行动统一到中央决策部署上来，推动各项工作落地见效，学校官网、微信公众号推出【党的二十届四中全会精神学习专栏】。
一、组织践悟
擎旗奋进：以学思践悟驱动前行，以实干担当谱写新篇
——智能汽车党支部
党的二十届四中全会审议通过的“十五五”规划建议，为未来五年发展提供了科学系统的顶层设计和行动纲领，标志着我国在推进强国建设、民族复兴伟业中正式迈入“基本实现社会主义现代化取得决定性进展”的关键阶段。在全会精神指引下，智能汽车党支部以高质量发展为主题，以培养高素质技术技能人才为己任，开启擎旗奋进新征程。
一是深刻领会全会核心要义与战略部署。从发展逻辑来看，全会将“高质量发展取得显著成效”置于发展目标首位，把“科技自立自强水平大幅提高”作为核心支撑，构建起“教育-科技-人才”协同推进的战略发展格局。智能汽车党支部把学习宣传贯彻全会精神作为首要政治任务，引领全体师生深刻领会核心要义，自觉将思想和行动统一到中央决策部署上来，将全会精神融入教育教学、科学研究和人才培养全过程，主动服务融入地方经济社会发展大局，努力培养更多适配智能网联、绿色能源汽车等领域的高素质技术技能人才。
二是践行全会精神与业务工作的深度融合。党的二十届四中全会提出建设现代化产业体系，统筹教育强国、科技强国、人才强国建设等重要论述，这对在教育教学工作中深入推进课程思政建设，提升科技创新服务产业发展能力提出更高要求。智能汽车学院将紧扣全会要求，深化校企合作，优化专业群，明确学院发展路径。特别是要围绕新能源汽车、智能网联汽车的未来发展，紧扣汽车智能化、绿色化趋势，将产业最新技术、最新标准融入教学内容，实现教育与产业的同频共振。
三是以高质量党建引领高质量发展。智能汽车学院始终将学生的成长成才置于首位，关注学生的全面发展，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。聚焦学院内部治理短板，支部将进一步健全“党建+业务”融合机制，深化支部品牌内涵，激发办学创新活力。支部将充分发挥党员教师的示范引领和先锋模范作用，将学习贯彻全会精神转化为推动工作的实际成效，为培养更多高素质技术技能人才、推动学院高质量发展贡献更大力量。
智能汽车学院必将以全会精神为指引，深耕汽车类专业人才培养，为培育新时代汽车工匠和教育强国、交通强国、制造强国建设贡献智慧和力量。
二、学习体会
智能汽车党支部教师、智能网联汽车技术教研室主任宋名洋
全会公报中10次提到“科技”、8次提及“创新”、2次提到“新质生产力”，充分表明“十五五”时期我国将继续以科技创新为经济发展重要牵引，坚定“抢占科技制高点”的决心。作为智能网联汽车技术专业教师，我深刻认识到，这不仅为我国经济社会发展指明了方向，更为我们智能网联汽车技术专业教学工作提供了根本遵循和行动指南。
智能网联汽车作为汽车产业转型升级的重要战略方向，集成了现代汽车技术、人工智能与大数据等新一代信息技术，是全会提出的“构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系”的关键组成部分。我将把学习贯彻全会精神与推动教学科研创新紧密结合，立足智能网联汽车产业发展前沿，组织教研室全体教师深化课程思政建设，将国家战略需求融入人才培养方案。同时引导学生在科技创新的赛道上奋力奔跑，为培养担当民族复兴大任的高素质工程人才、实现高水平科技自立自强贡献基层教研力量的坚实支撑。
智能汽车党支部教师、新能源汽车技术教研室主任韩攀峰
作为新能源汽车技术教研室主任，深入学习党的二十届四中全会精神，我深感责任重大、使命在肩。全会明确“十五五”时期是基本实现社会主义现代化的关键时期，科技创新是推动高质量发展的核心动力。新能源汽车产业作为国家战略新兴产业，是实现绿色发展、科技自立自强的重要领域。
在教学工作中，我将以全会精神为指引，优化课程设置，融入前沿技术与行业动态，使教学内容紧密贴合产业需求。加强实践教学，与企业合作建立实习基地，培养学生的实际操作能力与创新思维，为新能源汽车产业输送高素质技能人才。同时，积极参与科研项目，带领团队攻克技术难题，为提升新能源汽车技术水平贡献力量，助力产业蓬勃发展，在中国式现代化建设中践行教育担当。
三、学习笔记
未来五年教育怎么干？“十五五”规划建议指明方向
10月28日，《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》公布。未来五年教育怎么干？“十五五”规划建议指明方向。我们梳理了其中教育相关的主要内容，一起来看——
在“‘十五五’时期经济社会发展的主要目标”部分提出——
科技自立自强水平大幅提高
国家创新体系整体效能显著提升，教育科技人才一体发展格局基本形成，基础研究和原始创新能力显著增强，重点领域关键核心技术快速突破，并跑领跑领域明显增多，科技创新和产业创新深度融合，创新驱动作用明显增强。
在“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”部分提出——
中国式现代化要靠科技现代化作支撑。抓住新一轮科技革命和产业变革历史机遇，统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，提升国家创新体系整体效能，全面增强自主创新能力，抢占科技发展制高点，不断催生新质生产力。
一体推进教育科技人才发展
建立健全一体推进的协调机制，强化规划衔接、政策协同、资源统筹、评价联动，促进科技自主创新和人才自主培养良性互动，建设具有全球影响力的教育中心、科学中心、人才中心。
围绕科技创新、产业发展和国家战略需求协同育人，优化高校布局、分类推进改革、统筹学科设置，深入推进“双一流”高校和国家交叉学科中心建设，强化科研机构、创新平台、企业、科技计划人才集聚培养功能，培育拔尖创新人才。
加快建设国家战略人才力量，培养造就更多战略科学家、科技领军人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才等各类人才。
加强人才协作，优化人才结构，促进人才区域协调发展。
以创新能力、质量、实效、贡献为评价导向，深化项目评审、机构评估、人才评价、收入分配改革，畅通高校、科研院所、企业人才交流通道，激发创新创造动力活力。
深化国际交流合作，建立高技术人才移民制度，引育世界优秀人才。
在“激发全民族文化创新创造活力，繁荣发展社会主义文化”部分提出——
弘扬和践行社会主义核心价值观
深化党的创新理论学习和宣传教育，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。
创新实施马克思主义理论研究和建设工程，加快构建中国哲学社会科学自主知识体系。
加强和改进思想政治工作，推进校园文化建设，用好红色资源，加强青少年理想信念教育。
在“加大保障和改善民生力度，扎实推进全体人民共同富裕”部分提出——
办好人民满意的教育
实施新时代立德树人工程，促进思政课堂和社会课堂有效融合，加强体育、美育、劳动教育，完善教育评价体系。
健全与人口变化相适应的教育资源配置机制，扩大学龄人口净流入城镇的教育资源供给。
稳步扩大免费教育范围，探索延长义务教育年限。
推动基础教育扩优提质，统筹义务教育优质均衡发展、学前教育优质普惠发展，扩大普通高中办学资源，办好特殊教育、专门教育。
推动高等教育提质扩容，扩大优质本科教育招生规模。
提升职业学校办学能力，建设特色鲜明高职院校。
引导规范民办教育发展。
扩大高水平教育对外开放。
弘扬教育家精神，培养造就高水平教师队伍，强化教师待遇保障。
健全学校家庭社会协同育人机制。
深入实施教育数字化战略，优化终身学习公共服务。
（ 学习笔记来源 | 微言教育公众号）
